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法律、法規(guī)、政策、標(biāo)準(zhǔn)是如何區(qū)別和分類的?
法律、法規(guī)、政策、標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別與分類：1. 法律：法律是由享有立法權(quán)的立法機(jī)關(guān)（如全國人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)）依照法定程序制定、修改并頒布的基本法律和普通法律的總稱。它具有國家強(qiáng)制力，用以規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，確保國家穩(wěn)定和社會(huì)秩序。2. 法規(guī)：法規(guī)是指國家機(jī)關(guān)制定的規(guī)范性文件。例如，國務(wù)
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④發(fā)揮的作用不同。教育法律的作用，主要表現(xiàn)為國家的強(qiáng)制性作用，而政策的作用主要是指導(dǎo)性作用。⑤表現(xiàn)的形式不同。教育法律的表現(xiàn)形式有憲法中的教育條款、教育法律、教育行政法規(guī)、地方性教育法規(guī)和教育行政規(guī)章等；而教育政策主要有決定、指示、決議、綱要、通知、意見等形式出現(xiàn)。⑥執(zhí)行的方式不同。教...
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法律、法規(guī)、政策、標(biāo)準(zhǔn)是如何區(qū)別和分類的
政策通常是對一個(gè)時(shí)期內(nèi)的奮斗方向進(jìn)行指導(dǎo)性規(guī)定，它具有綱領(lǐng)性特點(diǎn)，但法律效力較低。政策的制定者通常是政府或相關(guān)機(jī)構(gòu)，旨在為特定領(lǐng)域提供宏觀指導(dǎo)。與之相比，法規(guī)是國家機(jī)關(guān)制定的規(guī)范性文件，包括國務(wù)院制定的行政法規(guī)和地方人大及其常委會(huì)制定的地方性法規(guī)。這些法規(guī)旨在對特定領(lǐng)域的行為進(jìn)行規(guī)范和調(diào)整。
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1. 政策是指黨和國家政府為解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題而制定和執(zhí)行的政治策略和有效措施。政策的制定主體既可以是國家級政府機(jī)關(guān)，也可以是黨的機(jī)構(gòu)。2. 法規(guī)是由國家機(jī)關(guān)制定并具有規(guī)范性的文件。例如，中國的行政法規(guī)由國務(wù)院制定和發(fā)布，地方性法規(guī)則由各省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)制定和公...
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政策和法規(guī)有什么區(qū)別?哪些屬于政策?哪些屬于法規(guī)?如何區(qū)分政策和...
1. 政策和法規(guī)的主要區(qū)別在于它們的制定機(jī)構(gòu)和適用范圍。政策通常由政府機(jī)構(gòu)或公共組織制定，用于指導(dǎo)行動(dòng)和決策，而法規(guī)是由立法機(jī)構(gòu)制定，具有普遍約束力。2. 政策可以包括政府宣言、行動(dòng)計(jì)劃、指導(dǎo)原則和行政命令等，它們主要針對特定問題或目標(biāo)，提供方向和策略。3. 法規(guī)包括憲法、法律、條例和規(guī)章等，...
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1. 政策與法規(guī)的制定主體有別。政策通常由黨的中央委員會(huì)或政治局制定，而法規(guī)是由國家立法機(jī)關(guān)，即人大及其常委會(huì)制定。2. 政策與法規(guī)的制定程序不同。法規(guī)的制定遵循法定的嚴(yán)格程序，政策則沒有如此嚴(yán)格的程序要求。3. 穩(wěn)定性方面，法規(guī)具有較高的穩(wěn)定性，非經(jīng)法定程序不易廢止或修改；相比之下，政策...
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教育法規(guī)與教育政策的區(qū)別與聯(lián)系有哪些方面?
1. 制定主體不同 - 教育法規(guī)由國家權(quán)力機(jī)關(guān)或行政機(jī)關(guān)制定，具有法律效力，體現(xiàn)國家意志。- 教育政策由教育行政部門或其他部門制定，作為教育工作的指導(dǎo)方針。2. 形式不同 - 教育法規(guī)通常以法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)等正式文件形式存在。- 教育政策通常以文件、通知、意見等非正式文件形式存在。3. 效力...
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教育法規(guī)與教育政策的實(shí)施方式不同；教育法規(guī)與教育政策的相對穩(wěn)定性不同。（三）教育法規(guī)與教育政策的相互聯(lián)系：社會(huì)主義教育法規(guī)的制定和執(zhí)行必須以黨的教育政策為指導(dǎo)，以相應(yīng)的教育政策為依據(jù)；教育政策一旦經(jīng)由國家權(quán)力機(jī)關(guān)的法定程序?qū)徸h，被制定成為教育法規(guī)后，對教育政策也具有了一定的約束力。
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1. 教育法規(guī)與教育政策的區(qū)別主要體現(xiàn)在制定主體、制定方式、規(guī)范效力、調(diào)整和適用范圍以及解決問題的性質(zhì)上。2. 教育政策涵蓋了一系列法律文件，如教育法、教師法、義務(wù)教育法、高等教育法等，以及相關(guān)條例，主要目的是調(diào)整教育活動(dòng)中產(chǎn)生的法律關(guān)系。3. 教育法規(guī)是針對教育活動(dòng)和教育行政活動(dòng)中產(chǎn)生的法律...
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1、制定主體不同。法規(guī)是立法機(jī)關(guān)（人大及其常委會(huì)）制定。政策是共產(chǎn)黨中央委員會(huì)或者政治局制定。2、制定程序不同。法規(guī)的制定程序由法律規(guī)定，比較嚴(yán)格，而政策沒有嚴(yán)格的制定程序。3、穩(wěn)定性不同。法律、法規(guī)一經(jīng)制定，非經(jīng)法定程序不得隨意廢止，有較強(qiáng)的穩(wěn)定性，而政策為了實(shí)現(xiàn)自己所代表的階級、...
