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一、活動準備 學生準備：組織學生提前準備并講述一次個人或聽聞的校園欺凌經(jīng)歷，以便從實際案例中深入理解欺凌的危害。 資料收集：收集相關(guān)校園欺凌事件的記錄視頻，這些視頻將作為教學素材，直觀展示欺凌行為及其后果。 技術(shù)準備：利用電腦技術(shù)制作智能課件，以圖文并茂、動態(tài)演示的方式增強教學效果。 口號創(chuàng)作：引導學生共同創(chuàng)作一句簡
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班會重點： 深入理解校園暴力的本質(zhì)與影響：通過分享、討論和觀看真實案例，讓學生全面認識校園暴力的嚴重性和復雜性。 學習正確的應對策略：引導學生掌握有效的自我保護方法，以及在遭遇欺凌時如何尋求幫助和支持?；顒訙蕚洌?素材收集：每位學生準備一段關(guān)于校園欺凌經(jīng)歷的簡短分享。 視頻材料：播放真實校園欺...
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92、不恃強，不凌弱，93、反對校園欺凌的宣傳語可以這樣寫:94、警校手牽手，共同創(chuàng)平安95、學海拼搏，需注意安全;寒窗苦讀，應暢談文明。96、相親相敬與相知，盡顯和平真意義。同窗同心同條船，并肩并行樂與悲。多一句文明用語，增一縷校園春風。97、校園生活真美妙。98、和諧校園，你我共建；平安校園，...
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要上好小學的安全教育課，可以采取以下策略：1. 采用活潑多樣的教學形式 利用多媒體和故事：根據(jù)小學生的認知特點，利用多媒體展示圖片、視頻等素材，以及講述生動有趣的故事，來吸引學生的注意力，提高他們的學習興趣。 互動式教學：通過提問、小組討論等形式，增加學生的參與度，讓他們在互動中學習和理解...
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近年來,校園霸凌事件已引起社會高度關(guān)注。校園霸凌沖擊著人們的道德底線。在《少年的你》電影當中,主人公陳念說了一句話,“你們所有人,都是兇手”。施暴者不知悔改,旁觀者認為和自己無關(guān),相比于劇情,現(xiàn)實往往更加殘酷。陽光少年為何戾氣叢生,變成了校園欺凌者?校園霸凌究竟是誰的錯?施暴者為何如此肆無忌憚?誰來...
