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湖北南嘉中學(xué)發(fā)生了一起校園欺凌事件,掌摑視頻被傳至網(wǎng)上,實施欺凌的違 ...
幾天前，在湖北南嘉中學(xué)發(fā)生了一起校園欺凌事件，一女生被同學(xué)輪流掌摑，掌摑視頻被傳至網(wǎng)上。近日，這起事件有了結(jié)果，實施欺凌的違紀(jì)學(xué)生已被處罰。事件：近日，一條湖北嘉魚縣女中學(xué)生遭同學(xué)輪流掌摑的視頻在網(wǎng)絡(luò)傳播。在時長1分07秒的網(wǎng)絡(luò)視頻中，一名女生站在室外，不敢動彈，先后被4名女生輪流掌摑，滿臉通紅。嘉魚縣教育局于15日...
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校園欺凌的立案標(biāo)準(zhǔn)包括以下幾個方面：1. 損害他人財產(chǎn)：在校園欺凌事件中，如果一方故意損害另一方的財產(chǎn)，如破壞書籍、摔壞個人物品等，這可能構(gòu)成校園欺凌的立案標(biāo)準(zhǔn)之一。2. 侮辱人格：言語攻擊、誹謗、惡意嘲笑等行為，如果對受害者的人格尊嚴(yán)造成損害，也可能成為立案的依據(jù)。3. 造成身體損傷：任何形...
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言語校園欺凌是可以立案的。如果學(xué)生遭受多次言語恐嚇、辱罵，可以追究行為人的法律責(zé)任。言語校園暴力可能對受害人的精神和身體健康造成嚴(yán)重影響。因此，對于校園欺凌行為，我們應(yīng)采取零容忍態(tài)度，并積極尋求家長和老師的幫助。言語校園欺凌可以立案。校園欺凌侵犯了學(xué)生的權(quán)利，屬于民事糾紛案件，可以提起訴訟。...
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黃家旺改判無期了。黃家旺參與的校園欺凌案件是一起令人痛心的悲劇，這起案件導(dǎo)致了受害者張文軒的死亡。關(guān)于黃家旺的判決，法院經(jīng)過審理，最終認(rèn)定他犯有故意殺人罪，并存在主觀致人死亡意圖。具體行為包括阻正施救、逼道跳樓等，這些行為都顯示了黃家旺對受害者生命的極端漠視和殘忍。由于黃家旺在犯罪時未成...
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已達(dá)犯罪標(biāo)準(zhǔn)的校園欺凌案件的偵破難點(diǎn)
團(tuán)伙型犯罪證據(jù)信息難以搜集 嚴(yán)重校園欺凌案件往往具有團(tuán)伙型違法犯罪的特征，施害者通過聚集多個人員形成團(tuán)伙，對校園單一目標(biāo)實施欺凌。這種團(tuán)伙作案的特點(diǎn)使得證據(jù)搜集變得極為困難。一方面，施害者往往會刻意隱藏施害過程，以避免留下證據(jù)；另一方面，由于校園欺凌行為的隱秘性，很多案件并未在網(wǎng)絡(luò)上留有...
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校園欺凌入刑的法律規(guī)定是，校園欺凌致他人輕傷的構(gòu)成故意傷害罪，年滿14周歲不滿16周歲的未成年人故意傷害致人重傷的，就需要承擔(dān)刑事責(zé)任。如果校園欺凌的手段特別殘忍，致人重傷，造成嚴(yán)重殘疾的，滿12周歲不滿16周歲就要承擔(dān)刑事責(zé)任。 一、校園欺凌入刑法律規(guī)定是怎樣的?情節(jié)嚴(yán)重的校園欺凌構(gòu)成故意傷害...
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《今日說法》中5個典型案例的主要內(nèi)容、事情經(jīng)過以及相關(guān)的法律知識...
案例四：校園欺凌案 主要內(nèi)容：幾名中學(xué)生在學(xué)校內(nèi)對一名同學(xué)進(jìn)行欺凌，包括毆打、恐嚇和辱罵等行為。被欺凌的同學(xué)無法承受壓力，選擇自殺身亡。事情經(jīng)過：事件曝光后，警方介入并將涉案中學(xué)生抓獲。檢察機(jī)關(guān)以故意傷害罪提起公訴。在法庭上，幾名中學(xué)生承認(rèn)錯誤并表示悔過?？紤]到被欺凌同學(xué)自殺的情況，法院對...
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陽新通報一起校園欺凌事件,學(xué)校校長被免職!帶來了哪些警示?
視頻傳播后被舉報到了縣政府，縣政府也立刻成立了相應(yīng)的工作組，第一時間開始核實調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示這名女生被其他的女同學(xué)欺負(fù)是事實。這些女孩都是初中生，現(xiàn)在已經(jīng)被依法進(jìn)行行政拘留，該學(xué)校的校長更是被免職，但這也給了很多學(xué)生們一份警示：校園暴力事件何時才能停止呢？很多網(wǎng)友表示每次看到這種類似...
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在處理未滿12歲兒童校園欺凌案件時，是否可以達(dá)到立案標(biāo)準(zhǔn)是一個關(guān)鍵問題。若欺凌行為故意導(dǎo)致他人受傷，是否構(gòu)成刑事責(zé)任，主要取決于傷害的嚴(yán)重性。若僅為輕微傷，則不視為犯罪；若達(dá)到輕傷程度，受害人或檢察院可啟動訴訟程序，要求對犯罪嫌疑人追究刑事責(zé)任；若傷害達(dá)到重傷或以上，則需由檢察院提起公訴...
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校園欺凌語言暴力不可以力案。民事可以主張侵犯名譽(yù)權(quán)、人格權(quán)等，要求賠禮道歉賠償損失。校園欺凌，發(fā)生在本市中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校以下簡稱學(xué)校校園內(nèi)外、學(xué)生之間，一方利用體能、人數(shù)或者家庭背景等條件，蠻橫霸道、恃強(qiáng)凌弱，通過以下方式蓄意或者惡意實施欺負(fù)、侮辱，侵害另一方身體、精神和...
