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...廣西小學(xué)生被打得哇哇叫,打人者為何還公開(kāi)視頻?
一、小學(xué)生被打得哇哇叫，口袋塞鞭炮據(jù)媒體報(bào)道，在廣西柳州發(fā)生了一起令人發(fā)指的校園暴力事件，一名小學(xué)生被同學(xué)圍毆，場(chǎng)面讓人憤怒不已。視頻顯示，有身穿校服的孩子跪在地上，然后周圍一群男生在打他，有人有拖鞋抽他的臉，有人用腳猛踹，還有人在那個(gè)孩子口袋里點(diǎn)鞭炮，被欺凌的孩子只能是哇哇地哭，絕望而無(wú)助。更不可思議的是，打人者
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1. 對(duì)受害者實(shí)施身體攻擊，如拳打腳踢。2. 進(jìn)行推撞等物理虐待行為。3. 搶奪受害者的財(cái)物。4. 使用棍棒等工具毆打受害者。5. 辱罵受害者，對(duì)其進(jìn)行言語(yǔ)攻擊。6. 給受害者起帶有侮辱性的綽號(hào)，進(jìn)行人身攻擊。7. 在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)起對(duì)受害者的人身攻擊。8. 諷刺、中傷受害者的外貌。9. 諷刺受害者的宗教...
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把校霸按在懷里用巴掌扇到哭最近，一條名為“把校霸按在懷里用巴掌扇到哭”的視頻在社交媒體上熱傳。這個(gè)視頻顯然顯示了一名學(xué)生按下另一名學(xué)生并用手掌打他的畫面。有些人對(duì)這個(gè)視頻感到震驚和不安，一些人則表示這對(duì)校園欺凌的行為是正當(dāng)?shù)?。所以，為什么這個(gè)視頻引起如此大的反響呢？ 影響正當(dāng)性...
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湖北南嘉中學(xué)發(fā)生了一起校園欺凌事件,掌摑視頻被傳至網(wǎng)上,實(shí)施欺凌的違 ...
幾天前，在湖北南嘉中學(xué)發(fā)生了一起校園欺凌事件，一女生被同學(xué)輪流掌摑，掌摑視頻被傳至網(wǎng)上。近日，這起事件有了結(jié)果，實(shí)施欺凌的違紀(jì)學(xué)生已被處罰。事件：近日，一條湖北嘉魚(yú)縣女中學(xué)生遭同學(xué)輪流掌摑的視頻在網(wǎng)絡(luò)傳播。在時(shí)長(zhǎng)1分07秒的網(wǎng)絡(luò)視頻中，一名女生站在室外，不敢動(dòng)彈，先后被4名女生輪流掌摑...
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校園欺凌行為主要包括以下幾種：言語(yǔ)欺凌：侮辱性綽號(hào)：給受害者起侮辱性的外號(hào)，指責(zé)受害者無(wú)用。粗言穢語(yǔ)和喝罵：使用粗魯、侮辱性的語(yǔ)言對(duì)受害者進(jìn)行攻擊。傳播謠言和閑話：散布關(guān)于受害者的消極謠言，損害其名譽(yù)。物理欺凌：重復(fù)的物理攻擊：拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)等身體傷害行為。干涉...
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一.將學(xué)校監(jiān)控調(diào)出，避免學(xué)校跟打人者及其家屬一伙或怕事情搞大而刪除監(jiān)控，如果有證人的話，可以提問(wèn)證人，并在談話過(guò)程中錄音。二.報(bào)警處理，并把監(jiān)控交給110，最好有備份，不然警察如果跟對(duì)方一伙也容易刪除監(jiān)控，現(xiàn)在如果年齡到達(dá)12即可追究刑事責(zé)任，不存在老師和警察口中的未成年無(wú)罪論。三.撥打...
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個(gè)人經(jīng)歷——關(guān)于校園欺凌的反思與成長(zhǎng) 在我的初中三年（1999秋-2002夏），我經(jīng)歷了一段從欺凌者到被欺凌者的轉(zhuǎn)變，這段經(jīng)歷雖然已經(jīng)過(guò)去了25年，但依舊在我的心中留下了深刻的烙印。一、欺凌行為的開(kāi)始與反思 剛升入初中時(shí)，我有著一個(gè)很不好的習(xí)氣——喜歡無(wú)故撩撥別人，尤其是固定的一個(gè)人，...
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按照慣例，9月份是秋季開(kāi)學(xué)季。校園是孩子們健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，本是一方凈土。然而，校園欺凌事件一旦發(fā)生，就會(huì)給這方凈土蒙上一層陰霾，也會(huì)給被欺凌者造成深深的傷害。所以，無(wú)論是未成年人、家長(zhǎng)還是學(xué)校乃至全社會(huì)，都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行預(yù)防并引起重視。哪怕只是起綽號(hào)這件看起來(lái)比較“小”的事情，也可能給孩子...
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4. 欺凌者明顯比受害者強(qiáng)大，且在受害者無(wú)法自衛(wèi)的情況下進(jìn)行欺凌。5. 傳播關(guān)于受害者的負(fù)面謠言和流言。6. 恐嚇和威脅受害者，迫使其做不愿意做的事情，或威脅受害者服從命令。7. 給受害者制造麻煩，或?qū)е率芎φ呤艿教幜P。8. 發(fā)布關(guān)于受害者體貌、性取向、宗教、種族、經(jīng)濟(jì)狀況、國(guó)籍、家庭等的貶低...
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三、造成校園欺凌的原因校園欺凌的形式和危害包括不僅僅是校園欺凌本身，其背后的原因也很多。有些學(xué)生在家庭中可能受到虐待或忽視，或者認(rèn)為他們現(xiàn)在的身份足以讓他們?yōu)樗麨?。還有些學(xué)生也會(huì)跟風(fēng)而起來(lái)，他們不知道什么是正確的，卻有很多人跟他們一起做類似的事情，形成一種“惡性循環(huán)”。四、預(yù)防校園...
