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屋子里現(xiàn)在還亮著六盞燈。這個(gè)問(wèn)題很直接，屋子里原本有九盞燈，然后關(guān)掉了三盞。我們只需要用總數(shù)減去關(guān)掉的數(shù)量，就可以得到還亮著的燈的數(shù)量。所以，9 - 3 = 6，即屋子里現(xiàn)在還亮著6盞燈。這個(gè)問(wèn)題考察的是基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)減法運(yùn)算。在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到類似的情境，比如家里有很多燈，但我們可能只需要打開其中的一部分。通過(guò)簡(jiǎn)單的減法，我們就可以知道哪些燈是開著...
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3. 如果我們關(guān)掉了三盞燈，實(shí)際上可能只是關(guān)閉了該開關(guān)。4. 在這種情況下，由于關(guān)掉的燈是同一個(gè)開關(guān)控制的，其他相連的燈也會(huì)同時(shí)熄滅。5. 因此，從這個(gè)角度來(lái)看，教室里可能剩下零盞燈亮著。
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屋里還剩九盞燈。雖然關(guān)掉了三盞燈，但這并不意味著這些燈就不存在了。屋里的燈的總數(shù)并沒(méi)有因?yàn)殛P(guān)掉幾盞而減少，只是它們的狀態(tài)從開啟變?yōu)榱岁P(guān)閉。所以，即使關(guān)掉了三盞，屋里的燈還是九盞，包括那三盞被關(guān)閉的燈和其他六盞仍然開啟的燈。
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國(guó)家公務(wù)員考試資料:數(shù)學(xué)運(yùn)算排列組合(3)
解析：要關(guān)掉9盞燈中的3盞，但要求相鄰的燈不能關(guān)閉，因此可以先將要關(guān)掉的3盞燈拿出來(lái)，這樣還剩6盞燈，現(xiàn)在只需把準(zhǔn)備關(guān)閉的3盞燈插入到亮著的6盞燈所形成的空隙之間即可。6盞燈的內(nèi)部及兩端共有7個(gè)空，故方法數(shù)為。【例題】一條馬路的兩邊各立著10盞電燈，現(xiàn)在為了節(jié)省用電，決定每邊關(guān)掉3盞，...
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字面理解：（數(shù)學(xué)減法運(yùn)算）9-3=6，還剩6盞燈。其他理解：假如三盞燈是一個(gè)開關(guān)，a燈b燈c燈一個(gè)開關(guān)，以此類推，關(guān)掉三盞燈，也相當(dāng)于關(guān)掉了，一個(gè)開關(guān)同系列的其余兩盞燈，所以還剩0盞燈
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還有九盞燈
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還剩下九盞燈。問(wèn)題里面關(guān)了三盞就是混淆視聽，而問(wèn)題并沒(méi)有問(wèn)還剩幾盞亮燈。所以滅了三盞，三盞燈還在原處。
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A屋有九盞白幟燈,B屋有九個(gè)開關(guān),分別控制A屋九盞燈。你現(xiàn)在在B屋,已知...
1、將開關(guān)1打開10分鐘，然后關(guān)閉1；將開關(guān)2打開10分鐘；將開關(guān)3打開5分鐘；將開關(guān)4打開，然后馬上走到有燈的房間，此時(shí)用手去摸一摸正在亮著另外3盞燈，最熱的由開關(guān)2控制，其次由開關(guān)3控制，涼的由開關(guān)4控制，再去摸沒(méi)有發(fā)光的，熱的由開關(guān)1控制的。然后給燈相應(yīng)編號(hào)。（第一次進(jìn)入A屋）2、...
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...2=8,3=16,那么4=?_2,教室里有9盞燈,關(guān)掉了3盞,還剩下幾
4=1，還剩下9盞燈
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.教室里共有九盞燈,三個(gè)開關(guān),每個(gè)開關(guān)控制三盞燈,這些燈的連接方法是...
一只開關(guān)同時(shí)控制3盞日光燈，若摘掉其中任意一盞燈管，由另外兩盞燈仍正常發(fā)光可知，這三盞日光燈是互不影響的，所以它們之間一定是并聯(lián)的；故選B．
