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綜上所述，《我回到十七歲的理由》作為快手微短劇的一部佳作，不僅展現(xiàn)了青春校園的美好與奇幻元素，還深刻探討了社會(huì)熱點(diǎn)議題。其成功離不開(kāi)專業(yè)團(tuán)隊(duì)和明星演員的合作努力以及快手平臺(tái)對(duì)微短劇的支持與推動(dòng)。未來(lái)，隨著短視頻行業(yè)的不斷發(fā)展壯大，相信會(huì)有更多像《我回到十七歲的理由》這樣的優(yōu)秀微短劇涌現(xiàn)出來(lái)，為觀眾帶來(lái)更多精彩紛呈的視覺(jué)盛宴。
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“清朗·2023年暑期未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治”專項(xiàng)行動(dòng)曝光第一批典型處置...
案例概述：部分網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)發(fā)布未成年人飲酒、吸煙的視頻和圖片，宣揚(yáng)不良行為；一些賬號(hào)通過(guò)動(dòng)漫剪輯、劇情演繹等方式，刻意編造師生對(duì)立、親子矛盾等內(nèi)容，虛假擺拍校園欺凌畫(huà)面，對(duì)未成年人產(chǎn)生負(fù)面影響。處置措施：網(wǎng)信部門督促短視頻等平臺(tái)對(duì)創(chuàng)作者加強(qiáng)教育引導(dǎo)，對(duì)違規(guī)賬號(hào)依法依約采取禁言、關(guān)閉、取消直播權(quán)限...
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1 電影《 關(guān)于莉莉周的一切 》 豆瓣7.8 劇情梗概：蓮見(jiàn)雄一與同班同學(xué)星野修介是好朋友。星野本來(lái)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，卻遭到了同學(xué)的嫉妒。當(dāng)暑假時(shí)一群同學(xué)自沖繩回來(lái)以后，星野變了一個(gè)人似的。接著星野開(kāi)始以欺負(fù)同學(xué)為樂(lè)，而且手段殘忍，雄一也不能幸免。班上的同學(xué)們接連受到欺凌，雄一...
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錯(cuò)過(guò)十八歲短劇在抖音平臺(tái)播出?！跺e(cuò)過(guò)十八歲》這部短劇以三十歲的程序員林懷得意外重返高中時(shí)期為故事起點(diǎn)，圍繞他與舊友紀(jì)廿的重逢，以及他如何用成熟的眼光重新解讀她的世界展開(kāi)。劇中不僅展現(xiàn)了林懷得與同學(xué)們之間深厚的情誼，還觸及了諸多社會(huì)議題，如原生家庭問(wèn)題、校園欺凌和青少年心理健康等。對(duì)于想要觀...
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陽(yáng)新通報(bào)一起校園欺凌事件,學(xué)校校長(zhǎng)被免職!帶來(lái)了哪些警示?
湖北黃石陽(yáng)新縣有一名女生遭到了其他女生的惡意毆打和欺凌。這件事情的初始是一則短視頻通過(guò)QQ空間傳播，畫(huà)面中一名女生被多名女生按在地上不停的進(jìn)行毆打。視頻傳播后被舉報(bào)到了縣政府，縣政府也立刻成立了相應(yīng)的工作組，第一時(shí)間開(kāi)始核實(shí)調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示這名女生被其他的女同學(xué)欺負(fù)是事實(shí)。這些女孩都...
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1. 校園欺凌的定義：校園欺凌是指在校園內(nèi)外，學(xué)生個(gè)體或群體一方蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言和網(wǎng)絡(luò)等手段，對(duì)另一方造成身體、精神和財(cái)物損失的行為。這種行為可能包括歧視、孤立、排擠、恐嚇、謾罵、譏諷、索要財(cái)物、毀損物品、毆打、體罰等。2. 法律依據(jù)：根據(jù)《天津市預(yù)防和治理校園欺凌若干規(guī)定》，校園...
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重慶一小學(xué)女生3分鐘被扇54耳光,這名女生為何會(huì)被針對(duì)?
1. 在重慶的一所小學(xué)內(nèi)，一名女生在短短三分鐘內(nèi)遭受了54次扇耳光的暴行。這段視頻展示了令人揪心的場(chǎng)景，女學(xué)生遭受的顯然是校園欺凌，施暴者是她的女同學(xué)，甚至還將啤酒潑在她的頭上。2. 視頻中的女生全程未還手，這可能表明她經(jīng)常遭受欺凌，且性格上可能相對(duì)柔弱，面對(duì)這樣的凌辱不敢反抗。這種情況...
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以青少年自己的角度來(lái)講,要如何向校園欺凌大聲說(shuō)不?
面對(duì)校園欺凌，你需要的是「堅(jiān)定的自我守護(hù)」與「有效的向外求助」。 校園欺凌的傷害像一根刺，越早拔除越好。如果你正在經(jīng)歷或被威脅，首先要記?。浩哿枵叩男袨槭清e(cuò)的，你的反抗不是「小題大做」。許多同齡人會(huì)因?yàn)楹ε卤还铝⒒驁?bào)復(fù)而選擇沉默，但長(zhǎng)期忍耐只會(huì)讓問(wèn)題惡化。別怕，你不是一個(gè)人——...
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校園欺凌的事件主要有以下幾種：肢體欺凌：這是最為直接和明顯的欺凌方式，具體表現(xiàn)為打人、扇耳光、推撞等攻擊性行為，會(huì)給受害者的身體造成直接傷害。言語(yǔ)欺凌：通過(guò)言語(yǔ)進(jìn)行欺凌，包括侮辱、嘲笑、造謠、謾罵等。雖然不會(huì)留下明顯的傷痕，但對(duì)受害者的心理和精神健康產(chǎn)生極大的負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)欺凌：隨著...
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XX年校園欺凌事件匯總 重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權(quán)糾紛案件一初中女生蘭蘭在住校期間太通遢 引起宿舍其他女生的“公憤” 5名女生對(duì)蘭蘭打耳光想要“教育”蘭蘭不料竟將其打成10級(jí)傷殘十級(jí)傷殘最輕微6月21日江西永新...
