按照兒童語言發(fā)展的規(guī)律，大多數(shù)寶寶在10到11個(gè)月時(shí)會(huì)開始叫爸爸媽媽，但每個(gè)孩子的發(fā)展速度都不相同。如果你的寶寶已經(jīng)14個(gè)月大，還在咿呀學(xué)語階段，這完全可能是正常的。
在語言發(fā)展方面，寶寶通常在6到9個(gè)月時(shí)開始發(fā)出“咿咿呀呀”的聲音，而8個(gè)月大的時(shí)候，很多寶寶能夠發(fā)出“爸爸”、“媽媽”這樣的聲音，盡管這時(shí)候他們可能還沒有意識(shí)到這些聲音的含義。一般來說，寶寶會(huì)在1歲左右有意識(shí)地使用這些詞語，有些甚至可能在9個(gè)月時(shí)就開始這樣做，而晚一些的寶寶則可能在13個(gè)月時(shí)才做到。
在1到2歲之間，寶寶開始說出他們熟悉的詞語，如家庭成員的名字、喜歡的玩具和身體部位。大多數(shù)孩子在這個(gè)階段至少能掌握50個(gè)詞，并能開始將兩個(gè)詞組合在一起形成簡單的短語，比如“吃蘋果”或“好多魚”。
值得注意的是，孩子們之間存在差異，有些即使聽力正常、智力正常，也可能在兩歲后才開口說話。男孩的語言發(fā)展通常比女孩要慢。到了兩歲，孩子能理解大部分你說的話，而在2到3歲期間，他們的語言表達(dá)能力會(huì)迅速發(fā)展。如果孩子在2到3歲之間還沒有學(xué)會(huì)說話，應(yīng)該盡早預(yù)防言語發(fā)育遲緩的問題。
寶寶開口說話并不是語言發(fā)展的唯一標(biāo)志。寶寶的言語發(fā)展需要游戲、認(rèn)知技能、語言理解和表達(dá)等多方面的協(xié)同進(jìn)步。父母應(yīng)該避免認(rèn)為寶寶不開口是因?yàn)閼卸瑁瑢?shí)際上，寶寶可能只是還沒有準(zhǔn)備好或者需要更多的刺激。
對(duì)于14個(gè)月的寶寶，父母可以有意識(shí)地引導(dǎo)寶寶開口，比如在拋球游戲中，父母可以描述游戲過程，幫助寶寶將聽到的詞匯和看到的動(dòng)作聯(lián)系起來。放慢語速并停頓，給寶寶反應(yīng)的時(shí)間，可以鼓勵(lì)寶寶模仿。
父母應(yīng)該避免逼迫寶寶說話，而應(yīng)該觀察和判斷寶寶為什么沒有響應(yīng)。在日常生活場景中，如換衣服、洗澡或玩游戲時(shí)，描述正在發(fā)生的事情，可以幫助寶寶將詞匯和事物聯(lián)系起來。
重復(fù)和規(guī)律性的聽力輸入對(duì)孩子學(xué)習(xí)語言很有幫助。十四個(gè)月大的寶寶不說話是正常的，因?yàn)閮和?歲前說話都是正常的。家長應(yīng)該關(guān)注孩子的語言發(fā)展，特別是在一歲半到三歲的語言高速發(fā)展期。
在語言開發(fā)方面，家長可以通過“注意力跟隨法”來引導(dǎo)寶寶，這種方法是觀察寶寶注意到什么，就適時(shí)進(jìn)行語言輸入。這種方法簡單有效，可以幫助寶寶逐步建立起語言和思維的聯(lián)系。
總之，如果寶寶的聽力正常，并且能夠發(fā)出“爸爸”、“媽媽”等聲音，家長就不必過分擔(dān)心。寶寶的語言發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，每個(gè)孩子都有自己的節(jié)奏。