1. 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢之一是通過項目和社團活動載體，可以有效提升創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。學生參與社會實踐和公益活動，通過創(chuàng)業(yè)教育講座、競賽和活動，有助于形成以專業(yè)為基礎、以項目和社團為組織的創(chuàng)業(yè)教育實踐群體，從而激發(fā)大學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。社團活動充分發(fā)揮了學生的主體作用，舉辦創(chuàng)業(yè)沙龍、技能大賽等活動，促進學生自我服務、自我教育，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力。
2. 另一個優(yōu)勢是構建系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育課程體系，這有助于培養(yǎng)學生具備創(chuàng)業(yè)能力。課程中融入創(chuàng)業(yè)教育內容，利用創(chuàng)業(yè)案例教學，生動展現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)者的經歷和精神，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)業(yè)意識和全新就業(yè)觀念。這樣的教育有助于啟發(fā)創(chuàng)業(yè)思路，拓寬視野，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)所需的基本素質、能力和品質。
3. 創(chuàng)設實踐環(huán)境也是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢之一。學?？梢栽O立“創(chuàng)業(yè)園區(qū)”，學生提交項目申請，獲批準后在校內進行實際經營。模擬公司的設立或將專業(yè)技能與創(chuàng)業(yè)結合，提供學生實踐能力的培養(yǎng)。同時，軟環(huán)境如職業(yè)指導也很重要，院系應成立由經驗豐富的教師、企業(yè)管理人員和風險投資專家組成的創(chuàng)業(yè)指導小組，為學生創(chuàng)業(yè)提供指導，避免盲目創(chuàng)業(yè)。
4. 加強創(chuàng)業(yè)實踐活動對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力至關重要。大學生通過參與專業(yè)競賽、科研活動等，如“挑戰(zhàn)杯”等賽事，能有效增強創(chuàng)新意識，鍛煉觀察力、思維力、想象力和動手能力。這些實踐活動對學生的創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)至關重要。